Dimensión Académica
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| Apoyo entre alumnos |
Estrategia 1: Programar
círculos de apoyo entre los mismos alumnos, con la finalidad de disminuir el índice de reprobación.
Acción: Diseñar el programa
de Tutoría entre alumnos con apoyo de los docentes.
Técnica 2: Formar círculos
de estudio dentro del mismo grupo para que se apoyen en la compresión de los
temas y el desarrollo de las tareas, con la finalidad de que cumplan con las
tareas y trabajos solicitados por los maestros de cada asignatura.
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| El apoyo de los padres marca la diferencia |
Acción: Propiciar la
comunicación constante con los docentes, padres de familia.
Técnica 1: Integrar a los
padres de familia mediante el seguimiento de tareas, solicitando que les firmen las tareas y
evaluaciones de rubricas
Técnica 2: Tener
reuniones periódicas sobre el desempeño de los hijos y motivarlos para que sean
partícipes del proceso educativo, con el apoyo de trabajo social o preceptoria.
Dimensión Personal
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| Ejemplo de padres participativos |
Estrategia 1: Generar
motivación en los jóvenes con el objetivo de continuar estudiando.
Acción: Identificar las
causas por las que los jóvenes; la escuela nos les parece atractiva.
Acción: Elaborar o dar platicas motivacionales.
Técnica 1: Aplicación de
entrevistas sobre la percepción de la escuela.
Técnica 2: Establecer
consejos estudiantiles que promuevan la participación de los jóvenes en las
actividades escolares
Estrategia 2: Elaborar un
taller para padres e hijos, con la
finalidad de establecer vínculos afectivos.
Dimensión Vocacional
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| Alumna mostrando su plan de vida |
Estrategia 1 : Identificar
mediante un Test la orientación vocacional de los alumnos.
Acción 1 : Relización del test vocacional.
Estrategia 2: Promover
pláticas con profesionales de experiencia en el campo laboral para que el
alumno conozca las áreas en las que se desarrollara su carrera.
Técnica 3: El departamento
de psicología del plantel apoye en la aplicación y evaluación de test de
orientación vocacional.
Técnica 4: Diseñar un foro
de egresados, donde ex alumnos del plantel cuenten sus experiencias
profesionales, laborales y les sirva de enriquecimiento y orientación a los
alumnos que aún no tienen definido a que dedicarse al concluir.
Técnica 5: Realizar una
presentación de las carreras que se ofrece en el plantel, con toda la carga de
materias e invitar a un egresado que cuente sus experiencias del mundo laboral,
para que conozcan la realidad de lo que van a estudiar, así como las diferentes
posibilidades de estudio que pueden tomar en cuenta para una carrera
profesional, ya que en el primer semestre es tronco común y no saben ni de que
se trata o cual será su proyección laboral o futuros estudios profesionales.
Elaboro: Verónica Crisanto Arriaga
Ceci Laguna Gurrero
Asesora
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